Acabo de receber no meu e-mail institucional, reencaminhado pela Direção da Escola, uma mensagem a anunciar uma Acção de Formação (a pagantes) tendo como tema o «burnout» na classe docente. 

O arrazoado termina assim (sic, incluindo a vírgula entre sujeito e predicado, destaque meu):

O burnout aparece como uma das principais causas de desmotivação profissional, do absentismo, e de abandono da profissão.

Esta ação de formação, visa sensibilizar a classe para o risco dos efeitos do stress associado à docência, propondo o treino de competências para a prevenção e intervenção que salvaguarde e devolva o bem-estar e qualidade de vida aos professores na escola.

 

Os objetivos da mesma são os seguintes:

1. Conhecer o conceito de Burnout
2. Saber identificar os fatores desencadeantes do Burnout
3. Saber identificar as fases da instalação da exaustão
4. Saber identificar os sintomas do Burnout
5. Conhecer os instrumentos de avaliação do Burnout e stress
6. Conhecer as diferentes estratégias de prevenção e intervenção no Burnout
7. Elaborar um Plano Individual de Prevenção de Burnout

 

Ou seja, andamos cansados, esgotados pelo excesso de trabalho, muito dele burocrático, redundante, imbecilizante e inútil, mas a culpa é nossa, que ainda não elaborámos um plano individual de prevenção de burnout, por falta das competências necessárias.